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会计

专业介绍

专业定位

主要定位于工业企业,兼顾现代服务业。

就业岗位

会计专业初始岗位群:出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位,总账报表岗位;会计师事务所查账验证、会计咨询岗位等。

会计专业发展岗位群:会计主管、财务经理、财务总监等岗位;会计师事务所项目经理、会计咨询主管等会计服务岗位。

培养目标

本专业培养思想政治坚定、德业双馨、诚实守信、全面发展,践行新时代中国特色社会主义核心价值观,具有一定文化水平、良好的职业道德和人文素养,具有较强的自我发展能力和创新创业意识,能够胜任出纳、会计核算、纳税申报、财务管理、管理会计等相关工作的技术技能人才。

主要课程

会计基础、会计电算化实务、涉外会计、企业会计核算与报告、成本核算、纳税实务、企业财务管理、会计综合模拟实训、统计实务、管理会计实务、出纳实操、审计实务、ERP训练、excel在会计中的运用、银行会计、涉外会计等。

实训条件

会计单项实训室、会计综合实训室、ERP实训室等,安装有U8V10.1教考平台、网中网平台软件、科云《基础会计》、《财务会计》、《管理会计》、《财务管理》等教学平台软件、云平台等,与近50家企业签订了校企合作协议,合作育人。


教学标准

一、专业名称及代码

会计专业:630302

二、招生对象

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修学年限:

三年

四、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业培养思想政治坚定、德业双馨、诚实守信、全面发展,践行新时代中国特色社会主义核心价值观,具有一定文化水平、良好的职业道德和人文素养,具有较强的自我发展能力和创新创业意识,能够胜任出纳、会计核算、纳税申报、财务管理、管理会计等相关工作的技术技能人才。

(二)培养规格

   1.专业能力

(1)能熟练地使用财务软件处理日常会计业务能力

    (2)能熟练地进行成本核算并能提出降低成本建议能力

(3)能熟练地处理企业账务能力

(4)能熟练地编制报表并进行报表分析能力

(5)能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制能力

(6)能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报能力

2.方法能力

(1)能通过不同途径获取所需信息的能力

(2)能运用计算机进行技术交流和信息处理的能力

(3)能进行演绎、归纳的能力

(4)能自主学习学习新知识、新技术的能力

(5)能独立制定工作(学习)计划并进行实施的能力

  3.社会能力

(1)具有良好的思想品质和良好的职业道德

(2)具有良好的心理素质和健康体魄

(3)具有良好的文化修养和审美能力

(4)具有强烈的工作责任意识

(5)具有一定的岗位迁移能力和可持续发展能力

(6)具有较好的语言和文字表达、人际沟通、财经应用文写作能力;

(7)具有适应职业变化的终身学习能力

 

要  素

具 体 内 容

知识要求

专业通用知识:领会会计原理、统计原理、经济法基础等。

专业核心知识:领会企业会计核算与报告、税费计算与申报、成本核算、财务管理等。

专业拓展知识:领会会计信息系统应用原理、税收征收管理等。

能力要求

(1)能熟练地使用财务软件处理日常会计业务能力

(2)能熟练地进行成本核算并能提出降低成本建议能力

(3)能熟练地处理企业账务能力

(4)能熟练地编制报表并进行报表分析能力

(5)能熟练地运用财务管理的基本方法进行投资、筹资、分配决策和编制财务预算、实施财务控制能力

(6)能熟练地使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报能力

素质要求

(1)具有良好的思想品质和良好的职业道德

(2)具有良好的心理素质和健康体魄

(3)具有良好的文化修养和审美能力

(4)具有强烈的工作责任意识

(5)具有一定的岗位迁移能力和可持续发展能力

(6)具有较好的语言和文字表达、人际沟通、财经应用文写作能力;

(7)具有适应职业变化的终身学习能力

五、职业资格与就业范围

(一)职业资格

1.国家职业资格证书

本专业学生在校期间,可报考下列资格证书:

证书名称

主管部门

建议考证时间

备注

会计员

市财政局

第2~4学期

获得会计员资格证方可从事会计工作

助理会计师证

财政部

第3~6学期

考过会计员资格证后方可报考。一年报考一次。

   

2.国家计算机考试一、二级

3.全国大学生英语应用能力A、B级

(二)就业范围

重庆市企事业单位的出纳、会计等工作,具体岗位包括:

会计专业初始岗位群:出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位,总账报表岗位;会计师事务所查账验证、会计咨询助理岗位。

会计专业发展岗位群:主办会计、会计主管、总会计师等会计业务岗位;财务经理、财务总监等财务管理岗位;会计师事务所项目经理、会计咨询主管等会计服务岗位。

六、课程体系       

(一)课程设置

根据市场调研和召开实践专家座谈会,归纳出本专业毕业生职业成长历程是:

         会计   →   主管会计   →    财务经理(科长),该职业历程通常要经历以下几个阶段:

1.学徒阶段(试用期):首先要对所就业企业的财务制度以及会计制度进行熟悉以及生产经营流程的了解,跟着老会计学习编制凭证、登记账簿等。

2.成长阶段(一般会计):对资产、负债和所有者权益任何一方面和多方面可以独立进行会计核算、独立胜任税务会计工作以及能独立担任出纳工作。

3.发展阶段(主管会计):能全盘负责企业的会计核算工作、总账以及成本核算与分析工作。

4.职业成就阶段(财务经理):能胜任企业的财务管理,当好领导的参谋,搞好企业的财务制度制定和会计制度设计,严格内部控制,防范财务风险,融洽财政、审计、银行和税务等各个方面的关系等。

根据上述会计专业毕业生职业成长历程和会计职业需要,设置本专业课程体系。

本专业课程体系包括:职业课程、通识课程、职业拓展与通识课程。

(二)实践教学

以培养学生较强的专业操作技能为教学目标,改变重理论轻实践的局面,让理论真正为实践服务。在教学过程中,打破专业理论知识体系,以经济业务核算内容为教学主线,基于会计核算过程组织教学内容,按实践操作需要组织专业理论教学内容,同时加大实践教学时间,加深实践教学力度。

通过设置多层次实践教学项目,如单项岗位技能训练(成本核算实训、纳税实务实训等)、校内仿真性综合模拟实训(会计综合实训等)、顶岗实习等,强化学生专业技能。使学生亲身体验实际工作,让其主动地观察业务活动过程,培养其发现问题、解决问题的能力。

安排学生到企业顶岗实习,使其在真实的工作环境中,了解企业文化,培养工作责任心和认真工作态度,进一步将专业知识、会计专业技能与实际工作岗位对接起来,尽快进入工作状态。


 



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